دانشگاه دامغان ، h.ramezanzade@du.ac.ir
چکیده: (414 مشاهده)
هدف این پژوهش، مطالعه نقش سرمایهگذاری مجدد حرکت بالا و پایین بر اکتساب، یادداری و خودکاری مهارت پرتاب دارت در بر اساس مدل تداخل-خطا بود. تعداد 100 دانشجوی کارشناسی انتخاب و بر اساس مقیاس سرمایهگذاری مجدد حرکت به دو طبقه بالا و پایین تقسیم شدند. افراد هر طبقه به طور تصادفی در پنج گروه مسدود-کمخطا، مسدود-پرخطا، تصادفی-کمخطا، تصادفی-پرخطا و تصادفی قرار گرفتند. شرکتکنندگان پس از پیشآزمون و مرحله اکتساب در آزمون یادداری و خودکاری شرکت نمودند. نتایج نشان داد، گروه تصادفی-کمخطا و تصادفی-پرخطا به ترتیب بهترین و بدترین عملکرد را نسبت به سایر گروهها از خود به نمایش گذاشتند. تفاوت بین دو گروه سرمایهگذاری مجدد بالا و پایین در آزمون یادداری و خودکاری معنیدار و به نفع سرمایهگذاری مجدد پایین بود. در آزمونهای اکتساب و یادداری، گروههای مسدود در طبقه سرمایهگذاری مجدد بالا و گروههای تصادفی در طبقه سرمایهگذاری مجدد پایین، عملکرد بهتری داشتند. نتایج در مرحله خودکاری متفاوت و در تمام گروهها به نفع سرمایهگذاری مجدد پایین بود. نتایج این پژوهش، نشان میدهد، سطح سرمایهگذاری مجدد افراد میتواند نقش مهمی در یادگیری و خودکاری مهارتهای حرکتی داشته باشد. افراد با سطح سرمایهگذاری مجدد کمتر، در شرایط تمرینی با تلاش شناختی بیشتر (تمرین تصادفی) و افراد با سطح سرمایهگذاری مجدد بالاتر، در شرایط تمرینی با تلاش شناختی کمتر (تمرین مسدود) عملکرد بهتری دارند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
رفتار حرکتی
دریافت: 1399/11/25 | پذیرش: 1401/6/29 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1401/6/29
دریافت: 1399/11/25 | پذیرش: 1401/6/29 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1401/6/29
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
