بررسی فرضیه زمینه بینایی در ظهور مهارت ویژه در نقاط دلخواه بازیکنان نخبه

نویسندگان

چکیده
زمینه بینایی به زمینه محیطی پیش روی بازیکن اطلاق می شود که با هرحرکت بازیکن تغییر کرده و زمینه بینایی جدیدی شکل می گیرد. نقاط دلخواه بازیکنان نخبه مناطقی هستند که بازیکنان بارها در طول تمرین و مسابقه، از این مناطق شوت های خود را اجرا می کنند و بهترین عملکرد را از این فاصله و زاویه دلخواه دارند. هدف از انجام این پژوهش بررسی زمینه بینایی به عنوان یکی از دلایل وجود مهارت ویژه در نقاط دلخواه بازیکنان نخبه بود. آزمودنی ها 8 بازیکن مرد نخبه بسکتبال با 8 سال تجربه بازی بسکتبال بودند. از آنها خواسته شد 210 شوت جفت را از 7 نقطه در قالب 3 دسته و 21 بلوک اجرا کنند. نقطه میانی این نقاط، نقطه دلخواه بود. شوت ها با آهنگ دلخواه اجرا می شد و بین هر ست دو دقیقه استراحت وجود داشت. تمامی شوتها به یک شیوه مشابه به آزمودنی ها برگردانده می شد. رگرسیون خطی برای عملکرد هر کدام از بازیکنان در 7 زاویه مختلف محاسبه شده و سپس عملکرد واقعی بازیکنان با مقادیر پیش بینی شده عملکرد در زاویه های مختلف توسط آزمون t همبسته مقایسه شد. نتایج نشان داد بین عملکرد پیش بینی شده و عملکرد واقعی بازیکنان نخبه در نقطه دلخواه بازیکنان نخبه اختلاف معناداری وجود دارد (05/0p<). یافته های این تحقیق نشان می دهد که عملکرد بازیکنان نخبه در نقاط دلخواه آنان، وابسته به زاویه بینایی خاص این نقطه می باشد. به نظر می رسد بازیکنان نخبه در طول سال ها تمرین از یک نقطه خاص، فواید بینایی زیادی را پرورش می دهند که منجر به عملکرد اختصاصی آنان در نقاط مورد علاقه می شود.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله English

Investigation of visual context hypothesis on especial skills in the favorite location of experienced players

نویسندگان English

Mehdi Nabavi Nik
Abbas Bahram
Hamid Reza Taheri
Mahnaz Zolghadr
چکیده English

Visual context is the context that exists in front of eye field which changes as player moves anyway and forms the new visual context. The favorite locations are the zone that players practice many times over the practice time. The players performs the best own performance from that. The aim of this study was to evaluate the visual context as one of the reasons making the especial skills in favorite location of experienced players. 8 elite basketball players were men with at least 8 years of experience of basketball. They were asked to throw 210 jump shots from 7 different locations in the 3 set and 21 blocks. The middle location is the favorite one. The throws are performed with the players' own pace and there is 2 minute rest between sets. All throws return to players with the same way. Separate linear regression for each of the players has been calculated at seven different angles. Then, these data are separately used to calculate the predicted values ​​in the favorite location of each player. The actual performance of the players at different angles was compared with the predicted values​​ by independent t test. The results showed that there was significant difference between the predicted and actual performance of the players in the favorite angles (p<0.05). The findings show that the performance of the elite players in their favorite spots is dependent on the angle of vision especially at favorite locations. It seems that elite players over the years to practices at the certain point acquire some visual benefits that led to the specific performance in their favorite locations

کلیدواژه‌ها English

visual context
especial skills
Schema theory
free throw
Schmidt, R.A. (1975). A schema theory of discrete motor skill learning. Psychol Rev. 82, 225 260.
مقدم، امیر.، نبوی نیک، مهدی.، طاهری حمیدرضا.، برسلین، گاوین.، نبوی نیک، حسین. (1390)، تمرینات انبوه و مهارت های ویژه در دارت، ظهور مدل موازنه. نشریه علمی پژوهشی جهش
Schmidt, R.A. (2003). Motor schema theory after 27 years: Reflections and implications for a new theory. Res Q Exerc Sport, 74(4): 366-375.
طاهری، حمیدرضا.، نبوی نیک، مهدی.، مقدم، امیر.، برسلین، گاوین. (1390)، مهارت های ویژه در نقاط دلخواه بازیکنان نخبه: مدل موازنه و چالش در اصول تغییرپذیری نیرو. پژوهش نامه علوم ورزشی مازندران. 8(15): 67-78.
Adams, J. A. (1971). A closed-loop theory of motor learning. J Mot Behav. 3(2):111-149.
Kelso, J. A. (1984). Phase transitions and critical behavior in human bimanual coordination. Am J Physiol. 246(6 Pt 2):1000-4.
Turvey, M.T., Fitch, H.L., & Tuller, B. (1978). Part V: degrees of freedom, co-ordinative structures and tuning. In: Kelso, J.A.S. (Ed). Human Motor Behavior : An introduction. Erlbaum, New Jersey.
Thelen, E., & Smith, L.B. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT press.
Keetch, K.M, Schmidt, R.A., Lee, T.D., Young, D.E. (2005). Especial skills: Their emergence with massive amounts of practice. J Exp Psychol Hum Percept PerforM. 31(5): 970-978
Nabavi Nik. M, Taheri. H. R, Moghadam. A, (2011). Massive amount of practice and special memory representations, special motor program hypothesis. Iranian J Health Phys Activ. 2 (1), 25-33
Simons, J.P., Wilson, J., Wilson, G., Theall, S. (2009). Challenges to cognitive bases for an especial motor skill at the regulation baseball pitching distance. Res Q Exerc Sport. 80(3): (469-479.
Breslin, G., Hodges, N, J., Kennedy, R., Hanlon, M., Williams, A. M. (2010). An especial skill: Support for a learned parameters hypothesis. Acta Psychol. 134 (1): 55-60
Keetch, K.M., Lee, T.D., Schmidt, R.A. (2008). Especial skills: Specificity embedded within generality. J Exerc Sport Psychol. 30(6): 723-736.
Breslin, G., Schmidt, R., Lee, T. (2012). Especial Skills: Generality and specificity in motor learning, In Williams, A, M., & Hodges, N, J. (2012) Skill Acquisition in Sport, Research Theory and Practice (2nd Edition), Routledge, London