سامانه نشریات علمی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی قابلیت­ها و اهداف استراتژیک مدیریت ورزش تربیتی بر مبنای کارت امتیازی متوازن انجام شد. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی بود. جامعه آماری شامل صاحب­نظران حوزه مدیریت ورزشی و متولیان ورزش تربیتی بودند. نمونه­گیری به­صورت هدفمند تا اشباع داده­ها ادامه یافت. فرایند گردآوری داده­ها مشتمل بر 12 مصاحبه نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد و مدارک مرتبط با ورزش تربیتی بود. جهت بررسی کیفیت و اعتباربخشی به نتایج پژوهش معیارهای ارزشیابی لینکلن و گابا (1985) شامل معیارهای اعتبار، انتقال، قابلیت اعتماد و تأییدپذیری مدنظر قرار گرفتند. تحلیل داده­ها هم­زمان با جمع­­آوری داده­­ها و به روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. در مرحلۀ کدگذاری باز تعداد 105 مفهوم، 18 مقولۀ فرعی (توسعه فعالیت­های فرهنگی- اجتماعی، مدیریت کارآمد، تعاملات مطلوب بین ذینفعان، پروش و تربیت معلمان شایسته، ارائه خدمات و پشتیبانی مطلوب، عدالت محور نمودن ورزش تربیتی، افزایش رضایت­مندی مخاطبان، توسعه سرمایه­های اطلاعاتی، توسعه سرمایه­های سازمانی، توسعه دانش و مهارت معلمان، درآمدزایی و تنوع بخشی به منابع مالی، هزینه کرد مؤثر در چارچوب اهداف، خلق ارزش برای ذینفعان، جبران خدمات کارکنان، همراستایی اقدامات، قدردانی و مهم شمردن کارکنان، رهبری ارتباطات، اجتماع سازی ورزش تربیتی) و در نهایت 6 مقولۀ اصلی (فرایندهای داخلی، مشتری، یادگیری و رشد، مالی، رضایت کارکنان، محیط و جامعه) استخراج شد. با استناد به یافته­های تحقیق قابلیت­های شناسایی شده پیرامون مدیریت ورزش تربیتی در صورتی که مبتنی بر منظرهای کارت امتیازی متوازن تدوین شود می­تواند به اجرای موفقیت­آمیز اهداف ورزش تربیتی کمک نمایید.

واژه‌های کلیدی: قابلیت‌های استراتژیک، مدیریت راهبردی، مدیریت کارآمد، مدیریت ورزش تربیتی

     

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

---

---