fa تأثیر بازی‌های زمین کوچک بر خلاقیت فردی و تیمی فوتبالیست‌های جوان رفتار حرکتی motor behavior پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:2;"><strong><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black">هدف این مطالعه مقایسه نقش بازی‌های زمین کوچک و شیوه آموزش سنتی بر خلاقیت فردی و تیمی فوتبالیست‌های مبتدی 12-11 سال بود. برای انجام این مطالعه 30 فراگیر به روش در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی به دو گروه آموزش به روش سنتی و بازی‌های زمین کوچک تقسیم شدند. پس از پیش‌آزمون آزمودنی‌ها به مدت 16 هفته و هر هفته 4 جلسه یک‌ساعته توسط مربیان مختص خود مهارت‌های فوتبال را در زمین 7 </span></span><span style="color:black">&Iuml;</span><span dir="RTL"><span style="color:black"> 7 تمرین کردند. درنهایت پس‌آزمون مطابق با پیش‌آزمون ارزیابی شد. نتایج مطالعه در بخش توصیفی نشان داد اعمال مناسب، اعمال خلاق و اورجینال در گروه بازی‌های زمین کوچک در مقایسه با گروه سنتی رشد بیشتری داشته است. در این راستا اعمال نامناسب کاهش بیشتری نشان داده است. در بخش آزمون‌های استنباطی نتایج نشان داد اثر آزمون و آزمون*گروه برای اعمال مناسب معنادار است و اثر آزمون برای اعمال کل نیز نتیجه مشابه را نشان داد. می‌توان گفت بازی‌های زمین کوچک با قراردادن بازیکن در یک محیط کوچک باعث می‌شود تا فراگیر موقعیت بیشتری برای اجرا و زمان کمتری برای تصمیم‌گیری داشته باشد که این موضوع منجر به بهبود خلاقیت در ورزش‌های تیمی مانند فوتبال می‌شود.</span></span></strong></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><strong>The aim of this study was to compare the role of small side games (SSG) and traditional teaching method on individual and team creativity of 11-12 year old soccer players. To conduct this study 30 learners were selected by the available method and were randomly divided into two groups of traditional and SSG education. After pre-test participants practiced football skills on the 7x7 field for 16 weeks and 4 one-hour sessions every week. Finally, the post-test was evaluated according to the pre-test. The results of the study in the descriptive part showed that appropriate actions, creative and original actions have grown more in the SSG group compared to the traditional group. In this regard, inappropriate actions have shown a further decrease. In the section of inferential tests, the results showed that the effect of the test and test*group is significant for appropriate actions and the effect of the test for total actions showed the same result. Small side games can be played by placing the player in a small environment, allowing the player to have more opportunities to perform and less time to make decisions, which leads to the improvement of creativity in team sports such as football.<span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="font-family:"Arial","sans-serif""></span></span></strong></span></span></span></div> خلاقیت فردی, خلاقیت تیمی, بازی‌های زمین کوچک, روش آموزش سنتی, فوتبال Individual Creativity, Team Creativity, Small Field Games, Traditional Teaching Method, Football 226 243 http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-109-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammadtaqi Aghdasi محمد تقی اقدسی mt.aghdasi@yahoo.com 10031947532846009606 10031947532846009606 Yes Professor of Motor Behavior, University of Tabriz, Tabriz, Iran. استاد رفتار حرکتی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Behzad Behzadnia بهزاد بهزادنیا behzadnia@tabrizu.ac.ir 10031947532846009607 10031947532846009607 No Assistant Professor of Motor Behavior, University of Tabriz, Tabriz, Iran. استادیار رفتار حرکتی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Haider Mahdi Darvish El Drisawi حیدر مهدی درویش الدریساوی 7ader7@gmail.com 10031947532846009608 10031947532846009608 No PHD student of motor behavior, Tabriz University, Tabriz, Iran. دانشجوی دکتری رفتار حرکتی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.