fa تاثیر تمرینات ثبات مرکزی بر تعادل و زمان واکنش کودکان با اختلال هماهنگی رشدی رفتار حرکتی motor behavior پژوهشي Research <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">علیرغم</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">دارا</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">بودن</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">سطح</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">هوشی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">متوسط</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">بالاتر</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">کودکان با </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">اختلال هماهنگی رشدی</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">،</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">نارسایی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">حرکتی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">تأثیر</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">بسزایی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">بر</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">عملکردهای</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">تحصیلی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">اجتماعی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">آنان میگذارد.</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">این احتمال وجود دارد که غنی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">نمودن</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">تجارب حرکتی،</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">توانایی کودک</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">را</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">درک</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">شناخت</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">هدف های</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">حیطه شناختی،</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">عاطفی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">روانی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">حرکتی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">افزایش</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">دهد.</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">لذا هدف از انجام پژوهش حاضر تاثیر تمرینات ثبات مرکزی بر تعادل و زمان عکس العمل کودکان با اختلال هماهنگی رشدی بود. این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. از بین کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی مراجعه کننده به مراکز توانبخشی شهر تهران، 20 نفر به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. برای گردآوری اطلاعات زمان واکنش، تعادل ایستا و تعادل پویا به ترتیب از آزمون های عملکرد پیوسته، اصلاح شده لک لک و تعادل وای استفاده شد. بعد از پیش آزمون، گروه تجربی به مدت 8 هفته ، هر هفته 3جلسه و هر جلسه 45 دقیقه تمرینات ثبات مرکزی را انجام دادند. از آزمون تحلیل کوواریانس برای تحلیل نتایج استفاده شد. نتایج نشان داد که گروه تجربی پیشرفت معناداری را در هر سه متغیر زمان واکنش، تعادل ایستا و پویا کسب کرده است (05/0&ge;</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:bmitra;"><span style="font-size:13.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">)؛ در حالی که در گروه کنترل تفاوت معناداری مشاهده نشد (05/0&le;</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:bmitra;"><span style="font-size:13.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">). یافته های</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">پژوهش</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">حاضر</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">نشان</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">داد</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">که</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">برای</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">ارتقاء</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">سطح</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">مهارت</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">های</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">حرکتی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی، برنامه‌های</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">فعالیت</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">بدنی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">ویژه ای که شامل تمرینات</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">ثبات مرکزی جهت بهبود تعادل و زمان واکنش</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">باشد در</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">کنار</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">دیگر</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">برنامه</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:13.0pt;">های آموزشی می تواند مفید واقع شود. </span></span> The purpose of this study was to investigate the effects of core stabilization training on balance and reaction time in children with developmental coordination disorder. This was a semi-experimental study. Twenty children recognized for DCD, age range 6 to 12 years old were recruited form DCD children rehabilitation center in Tehran and randomly divided into experimental and control groups. Continuous Performance Test, Standing Stroke Test, and Y Balance Test were used to measure reaction time and statics and dynamic balance of participants, respectively. After the pretest, the experimental group performed the specific Core Stabilization Training protocol for 8 weeks, 3 sessions per week and 45 minutes per session. Analysis of covariance was used to analyze the data. The results indicated that the reaction time, dynamic and static balance were significantly improved in experimental group in comparison to control group. The results of this study indicated that in order to upgrade the level of motor skills in children with developmental coordination disorder, in addition to the general physical activity programs, specific core stabilization training that includes exercises to improve balance and reaction time&nbsp;is recommended. اختلال هماهنگی رشدی, زمان واکنش, تعادل ایستا, تعادل پویا, تمرینات ثبات مرکزی Developmental Coordination Disorder, Reaction Time, Static Balance, Dynamic Balance, Core Stabilization Training 83 91 http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1327-2&slc_lang=fa&sid=1 Shahnaz Shahrbanian شهناز شهربانیان 10031947532846003383 10031947532846003383 Yes Ayoub Hashemi ایوب هاشمی 10031947532846003384 10031947532846003384 No