<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Research in Sport Management and Motor Behavior</title>
<title_fa>پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی</title_fa>
<short_title>JRSM</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jrsm.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2252-0716</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2716-9855</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/JRSM</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>14</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه اثر شیوه های اجرای فعالیت بدنی خارج از کلاس بر برخی عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر</title_fa>
	<title>The comparison effect implementation methods physical activity outside of class on some of physical fitness factors of boys students</title>
	<subject_fa>رفتار حرکتی</subject_fa>
	<subject>motor behavior</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;هدف از اجرای این تحقیق مقایسه &lt;span style=&quot;color:#00B050;&quot;&gt;اثر&lt;/span&gt; شیوه های اجرای فعالیت بدنی خارج از کلاس بر برخی عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر &lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;بود&lt;/span&gt;. روش پژوهش نیمه تجربی و جامعه ی آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر پایه اول دوره متوسطه شهرستان مراغه تشکیل &lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;داده بود&lt;/span&gt;(2865&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;n=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;). نمونه تحقیق هم 80 نفر &lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;بود&lt;/span&gt; که بصورت نمونه در دسترس انتخاب و پس از آن بصورت تصادفی در 4 گروه 20 نفری &lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;تحت عنوان گروه تجربی 1 شیوه مبتنی بر خود نظارتی دانش آموزان، گروه تجربی 2 شیوه مبتنی بر نظارت والدین، گروه تجربی 3 شیوه مبتنی بر نظارت معلم تربیت بدنی و گروه &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050;&quot;&gt;شاهد&lt;/span&gt; همگن و همسان شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;ابتدا یک پیش آزمون &lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;به بوسیله آزمون&#8204;های بارفیکس اصلاح شده، خم شدن نشسته، درازو نشست و دو540 متر&lt;/span&gt; از هر چهار گروه گرفته شد. شیوه های اجرای فعالیت بدنی خارج از کلاس به مدت 8 هفته روی گروه ها اجرا، سپس یک پس آزمون از هر چهار گروه به عمل آمد. از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره برای مقایسه میانگین بین گروه ها استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد بین شیوه های اجرای فعالیت بدنی خارج از کلاس بر برخی عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر تفاوت معنی داری وجود دارد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;(05/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;p&amp;le;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt;ضمنا نتایج تحقیق نشان داد شیوه مبتنی بر نظارت معلم تربیت بدنی تأثیر بیشتری بر روی فاکتورهای آمادگی جسمانی مرتبط با تندرستی داشت&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>the purpose of this study was the comparison effect implementation methods physical activity outside of class on the physical fitness of 15 y. boy students. method of study was quasi experimental and statitical population of that includes all of the 15 y. boy students of&amp;nbsp; maraghe city(n=2865). sample of study was 80 pepole who were selected of sample available and then randomly in four groups of 20 people called as experimental group 1, the method on based students self-supervision, experimental group 2, the method on based parentals supervision, experimental group 3, the method on based physical education teachers supervision and controll group that were homogenous. at first a pretest was done from the four groups by pull up test, sit and rich test, sit up test, 540 meter running test. implementation methods physical activity outside of class were done on groups for 8 weeks and then a post test was done from four groups. for statistical analysis of multivariate analysis of variance was used for comparison mean between groups.The results showed that the method of enforcement activity outside of class fitness factors of boy students, there are significant differences ( p&amp;le;0/05).however&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;,&lt;/span&gt; The results showed that the method on based physical education teachers supervision had a&amp;nbsp; more impact on physical &amp;nbsp;fitness &amp;nbsp;related to health.</abstract>
	<keyword_fa>فعالیت بدنی, تکالیف خانگی, خود نظارتی, معلم تربیت بدنی, آمادگی جسمانی</keyword_fa>
	<keyword>physical activity, homework, self-supervision, physical education teacher, physical fitness</keyword>
	<start_page>37</start_page>
	<end_page>48</end_page>
	<web_url>http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-710-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Salman</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jafari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سلمان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جعفری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001817</code>
	<orcid>10031947532846001817</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Majid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kashef</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کاسف</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001818</code>
	<orcid>10031947532846001818</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>javad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Azmoon</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جواد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آزمون</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001819</code>
	<orcid>10031947532846001819</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
