Research in Sport Management and Motor Behavior

fa انتقال از عمل به ادراک: اثر غنی‌سازی ادراکی حرکتی Transfer from action to perception: The effect of motor-perceptual enrichment مدیریت ورزشی sport management پژوهشي Research تحقیق حاضر به بررسی اثر یکپارچگی بینایی–شنوایی بر انتقال عمل- ادراک میپردازد.40 آزمودنی در چهار گروه بینایی، بینایی–شنوایی، کنترل بینایی و کنترل بینایی– شنوایی قرار گرفتند. گروههای بینایی الگوی فرد ماهری را تماشا کردند و گروههای بینایی–شنوایی، همزمان با الگوی بینایی، سرعت زاویهای مفصل آرنج را به صورت سونیفیکیشن دریافت کردند. الگو 5 مرتبه ارائه و افراد به 10 سوال مربوط به الگو پاسخ دادند و در آزمونهای بازشناسی پارامتر و الگو شرکت کردند. گروه های تجربی 5 بار دیگر الگو را تماشا کردند و پس از هربار، مشابه با الگو اجرا کردند. گروههای کنترل الگو را به همان تعداد تماشا کردند اما مجاز به اجرای آن نبودند. در نهایت همه گروهها پرسشنامه 10 سوالی را تکمیل کردند و در آزمونهای بازشناسی شرکت نمودند. نتایج نشان داد قبل از اجرای عمل در متغیر “درصد اطمینان پاسخگویی" و نه “پاسخ به سوالات” بین گروههای آزمایشی و بعد از اجرای عمل در هر دو متغیر “پاسخ به سوالات” و “درصد اطمینان پاسخگویی” بین گروههای آزمایش و نیز گروههای کنترل، تفاوت معنیداری مشاهده شد (p<0.05). در این تحقیق اثر یکپارچگی بینایی– شنوایی بر انتقال عمل– ادراک تایید شد. این نتایج بر اساس نظریههای کدگذاری مشترک، جفت شدن مستقیم ادراک-عمل و مدلهای پیشگویانه قابل توجیه است.   This study investigated the effect of audiovisual integration on action-perception transfer.40 subjects were randomly divided four groups: visual, visual-auditory, control visual and control visual-auditory. Visual groups watched pattern skilled basketball player and other groups in addition to watching pattern skilled basketball player, heard Elbow angular velocity as sonification. In first stage, the pattern is presented to subjects for five times and them replying to ten questions about different aspects of pattern. Then they performed parameter recognition and pattern recongnition tests. In second stage, experimental groups watch pattern five times again and perform it after each watch. Control groups watch pattern similar to experimental group but they must not perform it. All groups responded to the questionnaire and participated in a recognition tests again. Results showed that before action, in “percent confidence reply” and no “reply to questions” there is significant different between experimental groups. But after action in both “percent confidence reply” and “reply to questions” there was significant different between experimental groups and control groups (p<0.05). In this study was confirmed effect of visual-auditory integration on action-perception transfer. This results is explainable based of Common Coding Theory, Direct Matching Hypothesis and Predictive Models. The results are consistent with modality appropriateness hypothesis. انتقال ادراک – عمل, انتقال عمل- ادراک, سونیفیکیشن, یکپارچگی بینایی-شنوایی Audiovisual Integration, Action-perception Transfer, Perception-action Transfer, Sonification 52 70 http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1140-1&slc_lang=fa&sid=1 Hesam Ramezanzade حسام رمضان زاده hesam_ramezanzade@yahoo.com 10031947532846004368 10031947532846004368 Yes Damghan University دانشگاه دامغان Behrouz Abdoli بهروز عبدلی b_abdoli@sbu.ac.ir 10031947532846004369 10031947532846004369 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی تهران Alireza Farsi علیرضا فارسی ar.farsi@gmail.com 10031947532846004370 10031947532846004370 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی تهران Mohammad Ali Sanjari محمدعلی سنجری sanjarima@alum.sharif.edu 10031947532846004371 10031947532846004371 No Department of Rehabilitation Basic Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران